פעילויות תקליטור- "בית קט"


 



 פעילויות לשירי "בעלי מקצוע"

(הרעיונות לפעילויות שירי "בעלי המקצוע" של הגננת הילה מנחם - גן חצב - שדה נחום
עזרה בעריכת הרעיונות - גילי שחם)




לחיצה על שמות השירים יעבירו אתכם למילים ולשמיעת השירים באתר "זמרשת"


 

 
 
  - ריקוד בנות כשמטפחות קשורות למותניהן

  - נגינה ואביזר: מטפחות ודרבוקות:

     בבית בו נשמעת שירה - ליווי בדרבוקות
     במעבר המוסיקלי - נפנוף מטפחות
 





לימוד שיר בישיבה  
(בקול שלנו - לא מהדיסק!)
(רעיון לפעילות: יעל אילת)


מִי יַצִּילֵנוּ מֵרָעָב?       טפיחה על הבטן 
מִי יַאֲכִילֵנוּ לֶחֶם רַב?   טפיחה על הבטן 
מִי יַאֲכִילֵנוּ לֶחֶם רַב?   טפיחה על הבטן 
וּמִי יַשְׁקֵנוּ כּוֹס חָלָב?   טפיחה על הבטן 

לְמִי תּוֹדָה, לְמִי בְּרָכָה? פתיחת שתי הידיים לצדדים וניעות מעלה מטה על הפעמה 

לָעֲבוֹדָה וְלַמְּלָאכָה!      אגרוף על אגרוף - פתיחה וסגירה 
לָעֲבוֹדָה וְלַמְּלָאכָה!      אגרוף על אגרוף - פתיחה וסגירה 





משחק מוסיקלי -
האזנה לשיר
(רעיון לפעילות - יעל אילת)



פתיחה - מעבר מוסיקלי- ידיים למעלה בתנועות מסתלסלות 

מִי יַצִּילֵנוּ מֵרָעָב?       טפיחה על הבטן 
מִי יַאֲכִילֵנוּ לֶחֶם רַב?   טפיחה על הבטן 
מִי יַאֲכִילֵנוּ לֶחֶם רַב?   טפיחה על הבטן 
וּמִי יַשְׁקֵנוּ כּוֹס חָלָב?   טפיחה על הבטן 

לְמִי תּוֹדָה, לְמִי בְּרָכָה? טפיחה על הבטן 

לָעֲבוֹדָה וְלַמְּלָאכָה!      אגרוף על אגרוף - פתיחה וסגירה 
לָעֲבוֹדָה וְלַמְּלָאכָה!      אגרוף על אגרוף - פתיחה וסגירה 

מעבר מוסיקלי          ידיים למעלה בתנועות מסתלסלות





תנועה במרחב
 
במידה ואתן שרות בקולכן 
כל השיר הינו פעמה אחת גדולה - כלומר 
מיומנות הליכה בחדר בלבד 
ממליצה לשיר לפני כן שיר הוראות שחוזר על פעולה ההליכה שלוש פעמים! 
ורק אז להביא את השיר עצמו 


במידה ואתן מחליטות להשתמש בהקלטה 
יש קטע נוסף מנוגד לכל השיר והוא קטע הפתיחה המעברים והסיום. 
שוב יש צורך לערוך את השיר לאורך דקה וחצי 
הקטע המנוגד מזמין תנועות סיבוביות, עולות ויורדות 
הצעה: סיבוב במקום למעלה ולמטה ניתן כמובן להוסיף את הידיים אבל לזכור שמדובר בתנועה במרחב ואנחנו עושים כל מה שלא ניתן לעשות בישיבה  

 
 
 
מילים: ישראל דושמן   לחן: ארנה ביאל  

 פעילות בתנועה

 

אביזרים: בהתאם למקצועות. מעדר לגנן, מגפיים לאיכר, מכחול לצייר.

 

 

- מחלקים את הילדים ל-3 קבוצות של בעלי מקצוע.

- הילדים יציעו תנועות המתאימות לכל בעל מקצוע.

- אפשר לקבל את אחת ההצעות של הילדים ולבצע אותה לפי הקצב. או:

- אפשר לתת לילדים לפעול באופן חפשי , כפי שכל אחד מבין

- כל קבוצה פועלת בתורה, מדגימה כיצד פועל בעל המקצוע.


 
 
מילים ולחן: תרזה גויטיין
 
 

 פעילות בתנועה

 

 

אביזרים: קוביות גדולות, תיבה סינית או מקלות הקשה.

 

 

- כל ילד בתורו מניח קובייה נוספת לבנין או מגדל שייבנה.

- אפשר להניח את הקוביות באופן מתוכנן, כפי שהוחלט עם הילדים מראש.

- אפשר להוסיף קובייה  באופן חופשי וסיום המבנה הוא "הפתעה".

- קבוצה נוספת מלווה את השיר בכלי הקשה.



 

מילים: אנדה עמיר-פינקרפלד לחן: לא ידוע

 

פעילות בדייג


  - משחק מגנטים - צפרדע גדולה שמודבק עליה מגנט וחכה עם מגנט בסוף     החוט
 - הילדים מנסים לדוג את הצפרדע בעזרת החכה עד סיום השיר
 

         
 
 
 



גירסא נוספת לאותו הרעיון (גילי שחם)

  

 

אביזרים:  גיגית גדולה המשמשת כשלולית, בתוכה צפרדעים מניר סול. על כל דג, מודבקת חתיכת מתכת. חכות, בסופן מגנט. קוביות.

 


 

- הילדים עומדים סביב ה"שלולית", בידי כל ילד חכה.

- שרים את השיר, הילדים מנסים לדוג צפרדע.

 






 
 
פעילויות לשירי חגים

 
ראש השנה



 
לשנה טובה (תכתבו ותחתמו)

מילים: מן התפילה לחן: חיים קירש

נגינה


- שיר קצבי ומזמין -ניתן ללוות אותו בדרבוקות או בתופים


הגננת/מורה למוסיקה עוברת  בין הילדים כשהדרבוקה בידיה ובסיום משפט מוסיקלי היא עוברת לילד הבא שמתופף בחופשיות על הדרבוקה המוגשת אליו.





 
- בד גדול בצבע לבן - המבוגרים אוחזים בו והילדים מתישבים מתחתיו
- בית ראשון - מניפים מעלה מטה
- בית שני - מצד לצד
 
 
 
 

 
טו בשבט

 
שתיל קטן

מילים: אהרון אשמן לחן: יואל ולבה

 תנועה במרחב
(על פי רעיון של חברתי דבורה)

חלק א - הולכים
חלק ב - עוצרים וצומחים - שלב ראשון מלמטה למעלה, שלב שני מצמיח
               ענפים בהתחלה יד אחת ולאחר מכן יד שניה 
                אפשרות נוספת עם חישוקים - נכנסים לחישוק פנוי וצומחים בתוכו.


מצורף קישור להצעת -פעילויות של סיון קלעי עשת ו  - דיה קונפינו
פעילויות נוספות


פסח

 
שלח נא את עמי

מילים ולחן: עממי     תרגום: אפריים דרור



המשפט "שלח נא את עמי" הוא המוטיב הבולט ביותר בשיר וכמובן הפעמה עצמה של השיר

הפעילות כמובן היא לאורך מספר ימים!


שירה:


א. אני שרה ונעה מצד אל צד עם הכתפיים ובמוטיב מוסיפה את תנועה ( 2 טפיחות 2

   מחיאות)

ב. אני שרה והילדים עונים לי עם התנועה


תזמור:


ג. עם תופים (סולן ומענה של כולם - סולו טוטי) -

   אפשר לסולן כלי אחד ולכולם כלי אחר

   עם מקלות הקשה, אפשר להקיש מקל במקל לאורך השירן ובמוטיב להקיש על הרצפה.


תנועה במרחב:


ד.  הילד מקבל את שני התפקידים

     במוטיב עוצר טופח ומוחא כמו בישיבה ובשאר הבית הוא צועד (בית ראשון חופשי במרחב, בית שני  

     בזוגות, בית שלישי החלפת מוביל מובל בזוג עצמו/ אפשר גם בית שני ברכבת ובית שלישי שוב חופשי)


ריקוד:


ה.

מַהֵר, מֹשֶׁה, צַו אֶת פַּרְעֹה: - 4 צעדים פנימה

שְׁלַח נָא אֶת עַמִּי! 4 מחיאות

מִצְוַת הָאֵל אֱמֹר נָא לוֹ: - 4 צעדים החוצה

שְׁלַח נָא אֶת עַמִּי! - 4 מחיאות

קוּמָה, לֵךְ נָא - הליכה במעגל על הפעמה

אֶל כְּבַד הַלֵּב הָרַע,

צַו לוֹ בִּשְׁמִי:

שְׁלַח נָא אֶת עַמִּי! - 4 מחיאות



משחק בישיבה:


ו. מעבירים את המקל של משה מאחד לשני וב"שלח נא את עמי" הילד שאצלו נעצר המקל מקיש 4 פעמות על הרצפה


חלוקה לשלבים


א. בית ראשון - אני מדגימה

ב. בית שני - נותנת לאחד הילדים והוא המדגים

ג. בית שלישי - מוסיפה מקל נוסף לעוד ילד ושניים מדגימים


כעת הילדים לחלוטין יודעים מה עושים

אפשר לחלק לכולם מקלות מיומנה וכולם מקישים

ואז אחרי ההכנה הזו אפשר לשחק את המשחק עם העברת המקל לאחר שכל אחד מהם חווה את המקל בלי "תחרותיות".



הצעות מחברת פורום הגננות שהתנסתה עם השיר (התחלה חדשה)


לאחר שהילדים מכירים את השיר:


1. בשירה בקולם ובקול הגננת

2. בשמיעת השיר מהדיסק בקולה של זמרת - בשפה העברית


מבקשים מהם לשכב על הרצפה בעיניים עצומות ומספרים להם שיש הפתעה

ומשמיעים להם את הביצוע של לואי אמסטרונג



פעילויות לעונות השנה

קיץ


                                                       


 

 
- בית ראשון - הידיים לסירוגין עולות ויורדות על הפעמה
- בית שני - הידיים "דוהרות" על הירכיים
- בית שלישי - חתירה יד אחר יד לסירוגין על הפעמה
- בית רביעי - הידיים "דוהרות" על הירכיים
- בית חמישי (כמו הראשון) - הידיים לסירוגין עולות ויורדות על הפעמה










מילים ולחן: משה דפנא  

 
מתוך פעילות של
 
 
 

- שורה 1 ו-2 - רקיעות
- שורה 3 ו-4 - טפיחות
- שורה 5 - קשר קול (חח...)
- שורה 6 - אצבע על המצח
- שורה 7 - אותה אצבע לאף
- שורה 8 - אותה אצבע לפה
- בסיום השיר - נשיקה


גשם משמים רד

מילים: י.בר דעת   לחן: יואל ולבה

משחק מוסיקלי (האזנה לשיר בשילוב תנועה בישיבה)

 
 
- נמחא כף בתבנית מקצב החוזרת על עצמה בסוף כל משפט (שתי שמיניות ורבע) -
- בשתי המילים האחרונות "טיף טיפה" נרים את הידיים כלפי מעלה
- במעברים המוסיקליים (ללא מילים) - נקיש עם שתי אצבעות על כף היד על הפעמה


אביב






חידות

מילים: שרה לוי-תנאי לחן: עמנואל עמירן 
 
- הגננת/הילד לובש/ת חולצה עם 6 כיסים ועל כל כיס סקוץ
   כאשר נשיר את החידה - "תצא"  התשובה מהכיס - (מצורפות תמונות)


                            


 
 
שירים ליום יום

מילים: לוין קיפניס  לחן: אמיל ז'ק דלקרוז

 

 גילי שחם ,אימי ,מדריכת גננות לשעבר בסמינר הקיבוצים וכמובן גננת בכל נימי נשמתה מספרת:
 

 

 

-שיר זה לימדה אותי מורה נפלאה לריתמיקה בשם אורה(איני זוכרת את שם משפחתה).

 בסיטואציה של ילדים מסתובבים בגן ונערכים למפגש, אמרה לי כך: "רוצה לראות איך הילדים נרגעים בקלות ונועם?"

 היא פשוט ישבה ושרה את השיר, והילדים כמו "בחלילן מהמלין" התישבו והצטרפו לתנועות. 

 

-התנועות לפי המילים של השיר.

 




 

 בוקר

מילים: יהושוע מרגולין לחן: דניאל סמבורסקי

פעילות בתנועה בישיבה

שורה 1 עד 4 – לעוף עם הידיים מעלה מטה

שורה 5 ו-6 – ניקור יד אחת (אגודל מוצמדת לאצבע) על כף היד השנייה (טי-טי  טה)

שורה 7 ו-8 – ניקור יד השנייה על כף היד הראשונה (חילופי תפקידים) - 

 

(טי-טי  טה)

 

 

שורה 9 – פתיחת שתי הידיים לצדדים ויצירת קשר עין פנורמי עם כל הילדים

 
תגובות הוסף תגובה הוסף תגובה
1.
hhWoSELV
27/05/11 08:10
מאת: Sherry
You've hit the ball out the park! Incedrible!
  • עלות התקליטור "משקפיים ירוקים" 25 ש"ח
  • שלושת התקליטורים הוכרו לגמול פרסום במשרד החינוך
  • ניתן להזמין את התקליטורים דרך דף "צור קשר" באתר
  • תקליטור ילדים בשם "בית קט" ובו שירי ילדים מהעבר שחודשו לא מכבר!! עלותו 40 ש"ח
  • תקליטור שירי ילדים - לאה גולדברג וחברים - בשם "חלומו של פיל" . מצורפת חוברת פעילויות במייל לרוכשים. עלות - 40 ש"ח
  • השתלמות על שירי הדיסק "חלומו של פיל" בנושא קיץ וסתו - תיערך בקיץ - עלות 240 ש"ח כולל דיסק וחוברת פעילויות - שדה ורבורג (ליד כפר סבא)